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學校自評

學校自述

一、行政與管理（20％）20

1.工作小組召開會議研擬並推動計畫，並鼓勵校內同仁及家長了解和樂於參與計畫推動(8%)

■完全做到

□大部分做到

□部分做到

□大部分未做到

□完全未做到

1-1  計畫通過後召開期初工作小組議,並確認各組成員需負責之任務,互相配合,以利計畫的執行。

1-2期初教師群們召開課程前會議,確認教學分工。外聘教師配合計畫內容進行課程教學。

1-3期末進行工作小組會議檢討，針對不足之處加以改進。

2.審核藝術家的資歴，符合學校藝術教學方向。(4%)

■完全做到

□大部分做到

□部分做到

□大部分未做到

□完全未做到

2-1確實依據藝術深耕計畫審核藝術家資歷。鄭凱云老師為南華大學民族音樂學系畢業，主修長笛，副修鋼琴。

2-2國中音樂課，七至九級主要教授學生音樂藝術表現、音樂藝術鑑賞及實踐。鄭老師專長符合學校藝術教學方向。

3.建置計畫執行網頁或BLOG (4%)

■完全做到

□大部分做到

□部分做到

□大部分未做到

□完全未做到

3-1 將藝術深耕計畫成果置於北山國中校網首頁。

3-2將藝術深耕計畫成果上傳北山學習之旅FB。

4.上傳成果至「國立臺灣藝術教育館藝拍即合」網站       (https://1872.arte.gov.tw/） (4%)

■完全做到

□大部分做到

□部分做到

□大部分未做到

□完全未做到

4-1依規定上傳成果至「國立臺灣藝術教育館藝拍即合」網站。

二、教學

實施與增能移轉（28％）26

1.依審核通過計畫實施教學，運用多元的創新教學方法、學習活動與評量方式，注重學生的基本素養育成(6%)

□完全做到

■大部分做到

□部分做到

□大部分未做到

□完全未做到

1-1音樂課結合表演課程,進行跨領域打擊樂教學,於期末嘗試表演。

1-2鄭老師結合數位科技(平板教學)帶給學生視覺、聽覺耳目一新的感受。

1-3評量方式為實作評量、形成性評量與總結性評量,實作評量與形成性評量以個人上課態度練習狀況為主,總結性評量以成果展演評估學生學習成效。

2.教學前有擬訂詳細的年級教學進度表並對應深耕計畫課程、課程內容與時數。(6%)

□完全做到

■大部分做到

□部分做到

□大部分未做到

□完全未做到

2-1確實擬定並執行課程、課程內容與時數。

3.協同教師能參與教學並協助教學推動，透過參與及觀摩學習，完成藝術教學專業移轉或跨域應用移轉。(8%)

█完全做到

□大部分做到

□部分做到

□大部分未做到

□完全未做到

3-1本校視覺藝術教師能參與教學並協助教學推動，透過參與及觀摩學習，完成藝術教學專業移轉。

3-2 協同教師將專業移轉再指導學生，發揮計畫最大效用。

4.能適時安排協同教師與藝術家增能研習或課後分享及對話，促進協同教師增能與成長(8%)

█完全做到

□大部分做到

□部分做到

□大部分未做到

□完全未做到

4-1能利用課餘時間安排全校教師與藝術家課後分享及對話，促進協同教師增能與成長

三、紀錄與分享（20％）18

1.教學活動過程留有詳細記錄與反思(8%)

￭完全做到

□大部分做到

□部分做到

□大部分未做到

□完全未做到

1-1每次上課協同教學老師會協助拍照並填寫協同教師日誌留下紀錄。

2.藝教紀錄片

※教學活動過程留有詳細教學影像紀錄(6%)

￭完全做到

□大部分做到

□部分做到

□大部分未做到

□完全未做到

2-1教學活動及成果在藝教紀錄片詳實紀錄並公開,增強學生榮譽感與自信心。

1.701

2.801

3.901-1

4.901-2

2-2活動記錄過程連結並上傳至學校網站，供家長及同學閱覽。

3.藝教故事(6%)

※說明：以師生心得內容為主，尤其著重於師生參與後的正向改變及感人故事。

□完全做到

￭大部分做到

□部分做到

□大部分未做到

□完全未做到

3-1協同教師撰寫藝教故事，音樂教育在偏鄉對學生成長彌足珍貴，除了教學相長之外，也獲得的新的教學方式。

3-2請本校學生分享上音樂課學習時印象深刻心情故事，著重於參與後的正向改變。

四、

檢

核

與

回

饋

（20％）18

1.統整年度計畫實施情形及年度自我檢核，並提出延續或困境改進之道(8%)

□完全做到

■大部分做到

□部分做到

□大部分未做到

□完全未做到

1-1依送審通過課程計畫，按照課程規畫及學生學習情形分為達成及部分達成進行自我檢討。

1-2藝術家實屬兼課型態，有許多因素無法長久於學校任教，只能再尋覓適合師資授課。

2.評估藝術家協助教學成效作為後續合作參考(6%)

￭完全做到

□大部分做到

□部分做到

□大部分未做到

□完全未做到

2-1外聘專長教師教學認真,與學校、教師及學生互動良好。

2-2填寫教學實施成效評估表,檢核教學成效,提供後續合作參考

3.鼓勵師生藝術創作及欣賞風氣，致力美感校園之營造 (6%)

█完全做到

□大部分做到

□部分做到

□大部分未做到

□完全未做到

3-1利用本校校慶展演時將本校藝文展覽及舞龍表演呈現師生藝術創作及欣賞風氣，致力美感校園之營造。

3-2社團課中配合春節施行花藝設計課程，結合園藝與藝術實踐於生活中，讓師生皆能感受藝術之美，俾使校園呈現溫暖及活化的氛圍。

五、藝文發展特色（12％）9

1.創新作法或教學、或結合地方特色(8%)

□完全做到

█大部分做到

□部分做到

□大部分未做到

□完全未做到

1-1本校結合藝術深耕計畫下創新作法及結合地方特色:

1.  搶成功活動

2.  鹿神祭活動

2.其他(4%)

□完全做到

￭大部分做到

□部分做到

□大部分未做到

□完全未做到

1-2在課程教學上,除了課程之外,還提供學生藝術教育各個面向的學習包含:

1.  廣達游於藝小尖兵培訓

2.  國際文化交流

3.  校慶嘉年華活動

六、反思與建議

1.透過藝術與人文教學深耕計畫的規劃補足教師教學能力的不足,以及提升學生在藝術的素養,逐漸看見學生學習的成果展現。

2.本校缺乏音樂專業師資,不利學校在藝文課程的推展,幸有藝術與人文教學深耕經費把注,得以聘請藝文專長教師進入學校與校內老師進行協同教學,期許此計畫能持續下去。