校名:北山國中

班級數:3

學生人數:37

教職員工數:17

承辦人/職務:劉淑玫/輔導主任

單位主管:劉淑玫

校長:許淑春

填表日期:113.6.26

南投縣112學年度學校實施家庭教育自我檢核表

指標

檢核項目與重點

具體事實及現況擇要說明//佐證資料電子檔連結

自評分數

訪視

委員

一、教師面向--行政組織與運作（20％）本案依據家庭教育法第9條「學校之推展家庭教育工作人員，每年應接受四小時以上家庭教育專業研習時數」，督導並檢視所有學校皆達成。

1.擬定推展家庭教育實施計劃，定期召開相關會議，活動列入學校行事曆，並標註「家庭教育」。（5）

1-1擬定推展家庭教育

實施計劃

1-2家庭教育推行委員

會組織辦法

1-3召開家庭教育推行

委員會

1-4家庭教育相關活動

列入學校行事曆

2-1 家庭教育課程融入

方式研習

2-2 牌卡運用於家庭教

育課程研習

2-3 家庭暴力防治研習

2-4 家長特教諮詢與服

務研習

2-5 關懷脆弱家庭:憂鬱

自傷防治研習

2-6 家庭教育中心資源

簡介研習

3-1 教師參加家庭教育

中心辦理之研習紀

錄

3-2 參加研習教師返校

宣導

5

2.每學年規劃與辦理四小時以上之家庭教育專業成長研習。(5)

5

3.學校每年應派員參加家庭教育中心辦理之研習，並返校宣導（10）

9

二、學生面向--家庭教育課程與活動之執行（25％）

1.檢視正式課程外，每學年外加之4小時家庭教育課程並運用相關補充教材或學習單（10）

家庭教育融入各學習領域，並與良顯堂社會福利基金會、得勝者教育協會、國姓鄉衛生所合作，辦理家庭教育相關活動和宣導講座，且運用學習單及心得單檢視學生學習成效。

1-1家庭教育融入各科

教學檢核表

1-2家庭教育融入社會

科教案

1-3家庭教育融入英語

課程：母親節卡片

1-4 〈健康的多元性別

與親密交往〉上課照

1-5 〈我今天知「性」了

嗎？〉教案

1-6〈國中生愛情講義

1〉學習單

1-7 〈國中生愛情講義

2〉學習單

1-8 〈視男視女〉學習單

1-9 〈尊重多元，擁抱

差異〉學習單

積極申請弱勢扶助相關計畫，以家庭功能不彰及弱勢家庭子女為優先，加強課業及生活適應輔導，以增進學生學業知能。

九年級辦理技藝教育課程，由脆弱家庭、弱勢家庭子女、低收入戶，優先申請選讀。

辦理「自我探索小團體」，加強對新住民子女之輔導，提昇自我概念效能；並協助新住民子女發掘個人潛能、興趣，培養獨立思考能力，建立良好的生活適應方式。

2-1 祖父母節暨祖孫週

實施計畫

2-2 祖父母節宣導照片

2-3 母親節感恩卡片製

作

2-4 性教育(月經教育)

講座

2-5 脆弱家庭與兒少性

剝削防治講座

2-6 家庭暴力防制講座

2-7 〈健康的多元性別

與親密交往〉上課照

及學習單

2-8 〈多元性別與交往議

題〉講座

2-9 得勝者課程

2-10〈家庭暴力防治〉

班級輔導上課照

及學習單

2-11 性別平等教育上

課照及學習單

2-12 補救教學上課照

2-13 技藝教育

2-14自我探索小團體

9

2.學生參與家庭教育活動並檢附

成效分析（15）

10

三、家長面向--辦理親職教育課程或活動（25％）

1.辦理親職教育活動或親師座談（15）

於每學期皆辦理親職教育講座及親師座談會，與家長溝通校方對學生的教導及輔導策略，期能引導學生產生正向行為，在生活中提升品格力，以適應未來生活。家長藉此與導師及教職同仁溝通並產生互動，達成家庭與學校結合正向理念之共識。

1-1 11201親職教育手冊

1-2 11202 親師座談會

手冊

1-3 親職教育講座1

1-4 親職教育講座2

1-5 親師交流

1-6 向家長介紹南投縣

職涯諮詢資源

1-7 向家長介紹親職教

育網路資源

1-8 性教育宣導

鼓勵教職同仁進行家庭訪問，平日與家長保持密切聯繫，並關心學生與家長需求。

2-1 個案家庭輔導計畫

2-2 家庭輔導紀錄表

2-3 家庭訪問照片

2-4 善心人士扶助弱勢

家庭

15

2.加強親師聯繫功能，落實家庭訪視功能（10）

10

四、高關懷家庭面向--提供相關家庭教育諮商或服務（20％）

1.結合社區資源，建置學校及社區輔導資源網絡，共同推展教育活動。（10）

結合南投縣輔導諮商中心、南投縣特教資源中心、南投家庭扶助中心、得勝者教育協會、慈濟功德會、良顯堂社會福利基金會、安得烈慈善協會、失親兒社會福利基金會以及社會善心人士等資源密切聯繫，及時協助弱勢或脆弱家庭，提供家庭教育諮商或服務。

辦理憂鬱自傷防治家長宣導，協助家長自我關懷及檢視有憂鬱傾向及自我傷害之高危險學生。

1-1  輔導資源清單

1-2  慈濟志工關懷脆弱家庭

1-3  得勝者課程

1-4  邀請社工參加高關懷個案會議

1-5  提供家長特教諮詢

1-6  良顯堂家長職涯諮詢宣導

1-7  提供家長親職教育網路資源

1-8  憂鬱自傷防治家長

宣導

1-9 良顯堂提供脆弱家

庭服務方案

1-10社工訪視輔導及

訪視紀錄表

1-11善心人士扶助弱勢

家庭

1-12 高關懷學生個案

會議

1-13 特教學生轉銜服

務及家長諮詢

宣導4128185全國家庭教育諮詢專線服務，並簡介南投縣家庭教育中心服務內容。

加強導師辨識脆弱家庭的能力，即時運用校內外資源協助弱勢家庭，落實偏差行為學生輔導工作。

召開「畢業生轉銜評估會議」，透過導師與行政同仁共同討論，確認高關懷學生之轉銜通報名單，提供高關懷學生及家長整體性與持續性轉銜輔導及服務。

與南投縣輔導諮商中心、南投縣特教資源中心、失親兒社會福利基金會等資源密切合作，落實高關懷學生輔導工作。

落實脆弱家庭、弱勢  家庭、低學習成就、偏差行為等學生之提升學習成效計畫。

辦理「自我探索小團體」，加強對新住民子女之輔導，提昇自我概念效能：並協助新住民子女發掘個人潛能、興趣，培養獨立思考能力，建立良好的生活適應方式。

全校學生進行「青少年憂鬱情緒量表」施測，若有憂鬱指數偏高之學生，方得以提供即時的關懷輔導與協助。

2-1 家庭教育諮詢專線

宣導

2-2 家庭暴力防制

研習

2-3 高關懷學生安置輔

導處遇計畫

2-4 高關懷學生轉介輔

導流程

2-5 高關懷學生評估指

標

2-6 高關懷個案會議、高

關懷學生畢業轉

銜評估會議、三級輔

導延案會議、七年級

個案會議、特教學生

IEP期末檢討會議

及家長諮詢

2-7 社工訪視及訪視紀

錄表

2-8 補救教學計畫

2-9 提升弱勢學生適

性輔導學習成效

計畫

2-10 補救教學

2-11 112學年非傳統家

庭調查表

2-12 身心障礙學生參

與慢飛天使關懷

活動

2-13 安得烈慈善協會援

助學生膳糧

2-14 自我探索小團體

2-15 青少年憂鬱量表

施測

9

2.推動高風險、弱勢家庭、低學習成就、偏差行為等學生之辨識與輔導機制（10）

9

五、其他特色（10%）

學校其他有關家庭教育推動特色（10）

1.  與良顯堂社會福利基金會、失親兒社會福利基金會、安得烈慈善協會、以及社會

善心人士等資源密切聯繫，及時協助弱勢或脆弱家庭，提供生活物資、家庭教育諮商或家庭訪視服務。

1-1  社工訪視及訪視紀

錄表

1-2 安得烈慈善協會援

助學生膳糧

1-3 善心人士扶助弱勢

家庭

2.  本校學區家庭成員新住民配偶部分約佔30﹪。來自新住民家庭的學生，學習能力與資質也許與一般青少年無異，但在文化刺激或學習支持方面卻常有落差！由於主要照顧者是新住民配偶，在語言溝通和文化教養上，會有些許隔閡或認知差異;因此本校辦理「自我探索小團體」，希望協助新住民子女，促進其身心與課業學習的成長。

2-1自我探索小團體成果

8

總分

89

承辦人

單位主管

校長

劉淑玫/輔導主任

劉淑玫/輔導主任

許淑春